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보도자료

대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다
제목 대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다
등록일 2019-06-12 등록자 남궁양숙 조회수 1688
첨부파일 [교육부 06.12(수) 석간보도자료] 대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다.hwp 다운로드 미리보기


[담당과]
학교공간혁신지원팀 담당과장 배정익 (044-203-7131)
담 당 자 사무관 이철훈 (044-203-7130)

 

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 시도교육감협의회는  6. 12.(수) 건축 관련 협회 및 학회 등과 교육시설재난공제회에서 학교공간혁신사업 추진에 필요한 학교 현장 지원을 위해 양해각서를 체결하였다.
 ㅇ 이번 행사는 학교공간혁신사업 추진에 필요한 학교시설 전문가 인력자원의 확대 및 현장 지원 체계를 공고히 하기 위한 것으로,
 ㅇ 유은혜 부총리 겸 교육부장관, 김승환 시도교육감협의회장, 석정훈 대한건축사협회장, 이현수 대한건축학회장, 강철희 한국건축가협회장, 김우영 한국교육시설학회장이 참석하였다.
□ 이번 양해각서 체결식은 학교공간혁신사업의 성공적 추진을 위하여 우리나라 건축전문가 그룹과 교육부가 상호협력하기 위한 기틀을  마련하기 위한 자리로서,
 ㅇ 주요 협력과제로 다양하고 창의적인 학교 디자인 품질 제고, 학교공간혁신촉진자 및 학교공간설계자에 대한 교육 및 연수를 통한 인력양성, 학교와 교육청에 대한 건축교육 지원 등이 담겨있다.
 ㅇ 대한건축학회와 한국교육시설학회는 건축 교육 전문가로서, 대한건축사협회와 한국 건축가협회는 현장 전문가로서 학교공간혁신사업에 대한 협력과 지원 역할을 할 것으로 기대된다.
□ 교육부는 올해 1월 정부혁신 과제로 추진 중인 학교공간혁신사업 기본계획에서 가장 중요한 성공요인으로 공급자가 아닌 학생과 교사가 주축이 된 사용자 참여설계를 강조하였으나,
 ㅇ 설계에 참여하는 학생과 교사에게 건축에 대한 기본적인 교육과정을 제공하고, 사용자들의 요구를 건축적 용어로 전환할 수 있는 건축전문가의 인력자원이 두텁지 않다는 한계를 가지고 있었다.

출처표시_공공누리 공공저작물 자유이용허락
교육부(이)가 창작한 「대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다」 저작물은 공공누리 출처표시 조건에 따라 이용할 수 있습니다.
대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다
제목 대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다
등록일 2019-06-12
등록자 남궁양숙 조회수 1688
첨부파일 [교육부 06.12(수) 석간보도자료] 대한민국 건축전문가들, 아이들을 위해 뭉쳤다.hwp 다운로드 미리보기


[담당과]
학교공간혁신지원팀 담당과장 배정익 (044-203-7131)
담 당 자 사무관 이철훈 (044-203-7130)

 

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 시도교육감협의회는  6. 12.(수) 건축 관련 협회 및 학회 등과 교육시설재난공제회에서 학교공간혁신사업 추진에 필요한 학교 현장 지원을 위해 양해각서를 체결하였다.
 ㅇ 이번 행사는 학교공간혁신사업 추진에 필요한 학교시설 전문가 인력자원의 확대 및 현장 지원 체계를 공고히 하기 위한 것으로,
 ㅇ 유은혜 부총리 겸 교육부장관, 김승환 시도교육감협의회장, 석정훈 대한건축사협회장, 이현수 대한건축학회장, 강철희 한국건축가협회장, 김우영 한국교육시설학회장이 참석하였다.
□ 이번 양해각서 체결식은 학교공간혁신사업의 성공적 추진을 위하여 우리나라 건축전문가 그룹과 교육부가 상호협력하기 위한 기틀을  마련하기 위한 자리로서,
 ㅇ 주요 협력과제로 다양하고 창의적인 학교 디자인 품질 제고, 학교공간혁신촉진자 및 학교공간설계자에 대한 교육 및 연수를 통한 인력양성, 학교와 교육청에 대한 건축교육 지원 등이 담겨있다.
 ㅇ 대한건축학회와 한국교육시설학회는 건축 교육 전문가로서, 대한건축사협회와 한국 건축가협회는 현장 전문가로서 학교공간혁신사업에 대한 협력과 지원 역할을 할 것으로 기대된다.
□ 교육부는 올해 1월 정부혁신 과제로 추진 중인 학교공간혁신사업 기본계획에서 가장 중요한 성공요인으로 공급자가 아닌 학생과 교사가 주축이 된 사용자 참여설계를 강조하였으나,
 ㅇ 설계에 참여하는 학생과 교사에게 건축에 대한 기본적인 교육과정을 제공하고, 사용자들의 요구를 건축적 용어로 전환할 수 있는 건축전문가의 인력자원이 두텁지 않다는 한계를 가지고 있었다.

출처표시_공공누리 공공저작물 자유이용허락
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