토론광장

자녀를 방치하는 학부모, 학교에서 교사에게 언어폭력, 수업방해

성희롱 등 문제행동을 일삼는 괴물이 되어 버린 학생...

이들을 막아낼 수 있는 법이 필요합니다.

벌금형, 강제전학 등...

초등 4학년 현직 교사입니다.

초등 4학년 교과서에 공공기관 견학하기가 있습니다. 교실에서 공공기관의 종류와 역할을 다 배우고 견학계획을 세워서 직접 방문하려고 했습니다.

그래서 미리 주민센터에 전화를 걸어 문의를 하니 견학을 담당하는 부서가 없다고 거절을 했습니다. 따로 안내를 해달라는 것도 아니고 이 지역에서 자라서 이지역 주민으로 성장할 아이들이 주민센터의 위치를 알고 내부 시설을 한 번 둘러 보겠다는데 오지 말라고 하네요. 도청을 가기에는 너무 멀고 그나마 가까운 주민센터를 가보려고 하는데 공공기관 진입 장벽이 높네요.

공공기관 견학하기가 교과서에 있다면 거기에 따른 견학 협조라든지 방문 가능 예산 지원, 견학 가능 인프라 구축이 있어야 하는게 아닌지 답답하네요. 도청이 멀어서 교육과정 재구성을 했는데 그것도 힘이 드네요. 교과서 만든 사람들이 과연 학교 현장을 알고 만들었는지 실제 시뮬레이션은 한 번 해 보고 교과서를 만들었는지 의문입니다.

교육부밴드를 보다가 초등1학년때를 돌아보니 생각나는게 있어 의견을 내 봅니다. 초등1학년의 경우 유치원에서 적은수의 아이들과 선생님의 돌봄을 받다가 초등학교에 들어오면 많은 아이들을 선생님 한분이 돌본다는게 쉽지 않을것 같습니다. 1학년만이라도 교육전공한 젊은 보조쌤을 두어 담임선생님의 일손을 덜어준다면 일자리창출에도 도움이 되고 아이들에게 좀 더 많은 손길이 갈것 같습니다.