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Ⅵ참고자료149Ⅳ특수어린이집유형Ⅲ설립주체별어린이집유형Ⅱ한눈에살펴보는어린이집Ⅰ유보통합개관Ⅴ유치원과어린이집비교나. 현장에서는 유보통합에 대한 기대와 우려가 공존하는 상황 ● 다만, 주요 과제들에 대한 사회적 논의가 본격화됨에 따라, 정책 대상자의 기대와 우려가 동시에 표출되는 양상 ● 유보통합 관련 주체들의 높은 기대에 부응하면서도, 현장의 우려를 해소하기 위한 노력이 중요한 시점다. 현장 체감도에 기반해 유보통합의 건설적 사례를 만들어갈 필요 ● 유보통합 본격 시행 이전에라도, 현장이 체감할 수 있는 정책을 통한 동력 확보 필요 ● 성공적인 유보통합의 가교로서, 현행 체계에서도 실천 가능하고 현장의 요구가 높은 「우선 이행과제」 추진기대 우려학부모 ● 교육·보육의 질이 높아질 것● 기관 선택의 고민 완화● 영유아 발달 차이에 따른 적합성 우려● 다양한 기관 선택지 축소 우려교사 ● 교원 지위 향상 및 교권 보호 강화● 근무환경 및 처우 개선● 교원 자격 체계 개편의 방향성● 교원 양성 기관 체제 개편 가능성기관운영자● 기관에 대한 지원 확대● 연령확대 및 재원아수 확대● 영유아수 감소에 따른 경영 부담● 소규모 기관의 경쟁력 약화교육청지자체● 영유아 격차없는 발달지원● 일원화된 관리체계 하 효율적 업무수행● 지방교육재정교부금 부담● 보육업무 이관시 재정‧ 인력 부담※ (학부모) 중앙일보(1.31), (교사) 유보통합 교원자격, 양성체계개편 포럼(7.24), 이데일리(1.23)ㅣ 유보통합 추진일정 (’23-’25) ㅣ유·보통합모델 마련관리체계일원화우선 이행과제추진'23 '24 '25정책연구·시안마련중앙조직이관 추진우선이행과제마련·발표 우선이행과제 실천지방조직 이관 추진 관리체계 완전 통합의견수렴·모델확정